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幼儿阶段是孩子们身心发展的特殊阶段,也是他们接受启蒙教育的关键时期,奠定着孩子们未来的发展基石。在幼儿教育时期,教师应全面了解每一位幼儿的身心发展特征,抓住幼儿爱玩爱动的天性,开展游戏教学,以发掘幼儿的游戏潜能,并进一步通过游戏教学法渗透体育、智育、德育、劳育、美育等,促进幼儿的全面发展,为幼儿的未来打好基础。