在学校这片生命的森林里，总有一段树枝，一片绿荫，供我停泊，伴我飞翔。我倾听叶子生长的声音，为自己的心灵搭建了一个绿色的窝。
　　学校二号教学楼的西头，有一间办公室，它是学校这片森林里的一棵大树，我就栖息在这里，读书、备课、批改作业。办公室里还有十几位老师，我们一起办公。老师们对工作精益求精，为了一个教学细节，互相探讨，你一言我一语，不弄明白不肯罢休。上课的间隙里，学生有什么疑问，就结伴来到办公室里，围在老师的办公桌旁。老师耐心讲解，孩子们认真地记。老师的身旁挤满孩子，他们的声音交织在一起，飘荡在办公室里，形成世上最动听的音乐。
　　我的办公桌，在办公室的最后边，靠近窗户。工作累了，我站起身来，伸伸懒腰，好像小鸟站在大树顶端的一根树枝上，可以望得很远。窗户下面是一座花坛，栽植着松树，放置着怪石，种植着月季。月季是花坛里的主人，从夏到秋，花朵开了一次，又开一次，一次比一次硕大，一次比一次鲜艳，好像一把火炬，点燃了我的眼睛，我真佩服它，竟然拥有那么充沛的活力，不遗余力地装扮校园。怪石不怪，就是普通的石头，没有镂空，也不高大，周身浑圆，像几只骏马卧在草丛里。吸引我的眼球的是，刻在它身上的字，“明德”“仁”“修身”等文字。这些字，画龙点睛，使几块普通的石头拥有了灵性，拥有了精神。松树一年到头，绿意葱茏，虬枝盘曲，从我看到它第一眼的时候，就是这个样子，现在还是这个样子。它们是花坛中忠于职守的卫士，静静地守护这一片美丽。
　　没课的时候，我会扑棱一声展开翅膀，飞进书卷里，随意读几页书。教育杂志、小说、散文集、诗集，我都读。我最爱读宋人的诗句，比如程颢的那首《秋日偶成》，我读了又读：“万物静观皆自得，四时佳兴与人同。”这样含义深刻的句子，给我启迪良多，让我不论身在何处，都学会静下心来，享受无边的乐趣。我更喜欢读邵雍的小诗《清夜吟》：“月到天心处，风来水面时。一般清意味，料得少人知。”夜深人静，独处水边，天地澄明，这样的体验，只有那时才有，只有诗人自己知道，也只有我才有，我脱胎换骨，成了一个心灵澄明的人。
　　到了上课的时候，我则像鸟儿飞向天空。明亮的教室里有一群孩子，闪着明亮的眸子，在等待着我。我放飞孩子们的心灵，带领孩子们从教室起飞，飞到蔚蓝的天空下，携白云为伴，呼明月为朋;我带领孩子们从教室起飞，飞到浩瀚的海洋边，伴狂风起舞，共浪花欢笑;我带领孩子们从教室起飞，飞到辽阔的田野里，看禾苗吐穗，赏乡村炊烟。我把我心中最动听的歌，唱给孩子们听。孩子们也把心中最美的歌，唱给蓝天听，唱给大海听，唱给田野听。唱累了，我们就飞回教室，飞到课桌旁，像一群小鸟，停在树枝上，归于安静，绘成一幅“月朦胧，鸟朦胧，帘卷海棠红”的绝美画卷。
　　美丽的学校，生命的森林，是我心靈的归宿。我每天在这里飞翔，栖息，融入这里的绿意之中，唱一段最痴情的歌。
　　（常朔摘自《牡丹晚报》/图 雨田）