【摘 要】
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从元宇宙中国教育范式研究视角积极开展北京市“三个课堂”中的双师课堂教学范式实践探索，在北京某校进行了课程实验，通过“引入-探究-示范-实操-分享-评价-小结-延伸”等环节，采用教师自制的虚拟数字人辅助双师教学，双师配合默契，远程互动协同高效；运用人工智能等现代化教学手段，激发了学生的好奇心和兴趣点，提高了课堂教学效率，并结合课堂教学实际，进行了总结和反思。
【基金项目】
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中国教育技术协会“十四五”规划重点课题《元宇宙技术顶层设计与中国教育范式研究》（编号：教技协研[2021]Q023号）；
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从元宇宙中国教育范式研究视角积极开展北京市“三个课堂”中的双师课堂教学范式实践探索，在北京某校进行了课程实验，通过“引入-探究-示范-实操-分享-评价-小结-延伸”等环节，采用教师自制的虚拟数字人辅助双师教学，双师配合默契，远程互动协同高效；运用人工智能等现代化教学手段，激发了学生的好奇心和兴趣点，提高了课堂教学效率，并结合课堂教学实际，进行了总结和反思。
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