【摘 要】
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疫情期间,教育部倡议中小学利用网络平台开展在线教学。本文以地理核心素养和“互联网+教育”为教学理念,结合当前在线教学实际、课程内容及居家学习的特点,充分利用录播、直
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疫情期间,教育部倡议中小学利用网络平台开展在线教学。本文以地理核心素养和“互联网+教育”为教学理念,结合当前在线教学实际、课程内容及居家学习的特点,充分利用录播、直播等手段相结合的在线教学方式,通过“录播——学生自学于课前”、“直播——师生探究于课中”、“互联网——学生智慧阅读于课后”等环节把互联网和教学内容有效整合,打造智能、高效的深度学习课堂。与传统课堂相比,它更注重利用互联网的优势,充分发挥教师的引导性,激发学生的主动性和创造性,让学习过程在真实情境中不断深入,从而高质量地落实在线课堂中的地理核心素
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