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首先,阐述课堂教学活动中教的本质是一个对学生的激励过程、唤醒过程、鼓舞过程.其次,依据上述理性认识,做了十六年的一线语文教师,提高语文课堂质量的三个最有效的途径:一、为了激励学习动机,精心创设情境;二、为了唤醒认知能力,优化教材处理;三、为了唤醒思维机制,引导深入探究;四、为了强化学习情感,设计语文实践.