新时代背景下仪器科学与技术学位点建设的思路与实践

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在当前国家实施新工科和新旧动能转换的重大机遇面前,普通高校学位点如何进行建设是一个值得研究的课题.针对我校仪器科学与技术学位点建设中遇到的问题,从理论基础、方法与措施、政策保障等方面进行了研究和探索,提出了打造新工科导师团队、服务新旧动能转换、制订灵活的高水平人才引用机制等措施.通过学位点建设实践,进一步提高学校的办学水平和办学层次,培养优秀拔尖创新人才,推动学校学位与研究生教育的内涵式发展.
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分析了高校电类实验课程的现状和不足.针对电类实验课程内容重复性、陈旧性、单一性,教材过于理论化,考评体系单一,实验教师缺乏等问题,建立电类实验课程教学体系,建设功能齐全和设备先进的电类实验室,完善电类实验课程组织保障机制.实践证明,基于工程教育专业认证的电类实验课程改革与实践取得了良好效果,能够为相关院校的建设与发展提供一定的参考.