【摘 要】
:
目的 :探讨穿支皮瓣修复治疗手外伤软组织缺损的临床分析.方法 :回顾性分析我院2016年1月-2018年10月60例手外伤软组织缺损患者资料,其中30例行穿支皮瓣修复治疗(观察组),30
【机 构】
:
河南省洛阳正骨医院/河南省骨科医院手外显微骨科 ,河南 郑州,450000
论文部分内容阅读
目的 :探讨穿支皮瓣修复治疗手外伤软组织缺损的临床分析.方法 :回顾性分析我院2016年1月-2018年10月60例手外伤软组织缺损患者资料,其中30例行穿支皮瓣修复治疗(观察组),30例行胸腹带蒂皮瓣修复术治疗(对照组).对比两组患者治疗效果.结果 :术后创面愈合时间及抗生素应用时间比较中,观察组显著较短,且治疗优良率对比中,观察组明显较高(P<0.05).结论 :穿支皮瓣修复治疗手外伤软组织缺损的临床应用价值显著,可提升治疗效果,缩短创面愈合时间,值得推广.
其他文献
目的 :肿瘤内科患者治疗过程中,将抗感染药物应用其中,观察治疗效果.方法 :2017年2月-2018年4月肿瘤内科纳入281例患者,抽取其中60例作为观察对象,对患者施以抗感染药物干预.
时代在发展,教育理念和模式也在发展,随着网络的普及,微课教学已经成为高中教学的一部分,与传统教学相比,微课知识点专业、时间少、内容丰富、高效便捷,有助于素质教育的发展
目的:研究疏血通注射液联合尿激酶对血液灌流期间下肢深静脉血栓形成的治疗效果。方法:选择2013年4月至2015年7月该院收治的68例血流灌流期间下肢深静脉形成患者作为研究病例
根据司法行政系统建立公务员基本素质教育考试考核制度的要求,今年11月17 日、 18日,司法部将组织司法行政机关公务员、劳教人民警察和司法助理员{含司法所工作人员}进行首次基
目的:探究妇产科医生与产妇的沟通对阴道分娩的影响。方法:采用回顾性分析的方法,将2010年1月~2016年10月在我院妇产科进行阴道分娩的20例产妇的临床资料进行研究分析,并给予这20
数学教学要走出学生被动接受知识、缺少思考、缺少探究的现状,让学生经历“再创造”的过程,体验探究的乐趣,养成探索的意识。本文主要阐述了探究学习的内涵,提出探究教学的原
(圆点前为期序 ,圆点后为页码 )百花绽放满眼春——《陕西师范大学继续教育学报》百期献辞本刊编辑部 (2· 5 )……………………………【著名学者谈治学】治学浅谈黄永年 (1
环境教育是环境保护的一项重要工作,是基础教育和社会主义精神文明建设的重要组成部分,是实现环境保护目标、实现可持续发展的基本条件和必要保证.因此,在初中开展环境教育,
温州传统制造业集群在发展过程中既有良好的发展趋势,也有不少深层次的矛盾和问题.可以说,温州制造业发展已到了必须“转型升级”的重要时期.