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钢琴的教学过程中，立足于何种思维模式决定了钢琴学习的成效。为改变对器乐学习停留于表面的学习模式，本文以具体钢琴曲目《泉水》为例，讨论建立“纵向思维”在钢琴学习中四方面具体应用，从而指导如何在钢琴的教与学中实现“纵向思维”为基础的音乐教育范式。
纵向思维在钢琴教学中的运用--以布格缪勒钢琴习曲OP．109-No．5《泉水》为例
【摘 要】
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钢琴的教学过程中，立足于何种思维模式决定了钢琴学习的成效。为改变对器乐学习停留于表面的学习模式，本文以具体钢琴曲目《泉水》为例，讨论建立“纵向思维”在钢琴学习中四方面
【机 构】
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福建师范大学音乐学院
【出 处】
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湖北科技学院学报
【发表日期】
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2014年7期
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