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文章从目前中学一线阅读教学的典型问题入手,探讨了借助主题群文阅读教学解决当前阅读教学功利化、碎片化、一过性问题的策略。文中介绍了主题群文阅读选材要领,并结合群文阅读教学实践案例,阐述了关联策略在高中英语群文阅读教学中的运用。
基于主题意义探究的高中英语群文阅读关联策略——以“人与自然”主题为例
【摘 要】
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文章从目前中学一线阅读教学的典型问题入手,探讨了借助主题群文阅读教学解决当前阅读教学功利化、碎片化、一过性问题的策略。文中介绍了主题群文阅读选材要领,并结合群文阅
【机 构】
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厦门市教育科学研究院
【出 处】
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福建基础教育研究
【发表日期】
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2019年8期
【基金项目】
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福建省中小学名师名校长培养工程专项课题“高中英语读写整合课教学评一体化行动研究”（课题编号：ZXWY2017003）;厦门市第四批基础教育课程改革课题“基于高中英语学科核心素养培育的教学行动研究（课题编号：Z409）
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