【摘 要】
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随着中国经济的发展以及国际地位的提高,越来越多的外国留学生来到中国求学.但是学习、生活、文化差异等因素会带来留学生的心理适应问题,成为留学生课堂教学及教育管理方面
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随着中国经济的发展以及国际地位的提高,越来越多的外国留学生来到中国求学.但是学习、生活、文化差异等因素会带来留学生的心理适应问题,成为留学生课堂教学及教育管理方面的阻碍因素,因此在留学生课堂教学中融入心理教学,将更有助于改善留学生在中国课堂中的学习情况,同时,也能促进高校教育教学工作的有序开展.本文通过检索中国知网以及中国高等教育学会外国留学生教育管理分会内刊《外国留学生工作研究》上有关留学生心理健康教育的文献,通过梳理和分析,将当前来华留学生课堂教学中的心理健康教育研究概括为来华留学生跨文化心理适应问题研究、汉语心理词典研究以及心理教学管理研究三个方面.
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