摘要:《新课程标准》指出,义务教育阶段物理课程的基本理念要求:从生活走向物理,从物理走向社会。但在现实教学中,由于教师没有按新课程标准执行教育教学工作,或者是学生只是死记硬背物理知识,而不去把生活、物理、社会联系在一起,这样不会起到学以致用的目的。如何在教学过程中把生活、物理、社会有效地联系到一起,使学生学有所用,而且对所学知识能更好理解,更好的运用,是当前新课程教学面临的主要问题。根据多年的教育
摘要:初三化学教学要做到教学系统化,学习目标化,严谨科学地进行全方位的学习训练,使学生能全面、高效、高质地进行预习、听课、复习、巩固和知识归类。 关键词:化学 能力 教学 通过近几年在初中化学教学的一些做法,笔者认为,要想大面积提高初中化学的教学质量,关键应抓好以下几个环节: 一、依据教材大纲,建立训练系统 教师要根据初三化学教材内容和考试纲要,详细归纳整理出各章节的知识点、双基知识质
使用最小势能原理，对刚性支撑3-UPU并联机构进行了静态稳定性分析。稳定性分析中，将并联机构的连杆分解为包含油液在内的三部分，通过建立并联机构的Lagrange势能函数，得到反映机
义务教育难以均衡发展,表面看是投入不够,相当多的学校不具备师资、设备、图书、校舍等基本条件,但实质是县、乡、村＂三级布点＂直接导致的校点过多过散稀释了有限的资源,造成了
在现行的高中思想政治新教材中,每一单元都设置了综合探究课,“综合探究”模块作为政治新课程改革的一大亮点,充分反映了新课标倡导的“自主学习、合作探究”的新理念。怎样上好高中思想政治课中的综合探究课,对教师和学生都是一个挑战,本人2009年参加了河北省新教材优质课评比活动,讲授了《消费对个人与家庭的意义》一节探究课,结合讲授这节课的过程,谈谈对上好综合探究课的几点体会。 一、教师转变教学理念 多年
Web服务作为分布式应用开发的重要技术之一,目前仍有许多关键问题尚待解决,其中,Web服务的可用性是其非常重要的一个方面。容错作为提供可靠性和可用性的关键机制,它是任何一
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重点围绕非接触式电涡流传感器构成和工作原理进行介绍，通过对其在设备轴系状态监测应用中常见故障现象的分析，得到故障出现的原因和地点，从而有效排除故障，降低设备和生产危险。
探讨从电气原理图到PLC梯形图的程序设计过程中采用＂移植法＂编程带来的一些问题,通过深入分析继电器控制系统与PLC控制系统本质上的区别,对这一类问题进行了详细的阐述,并提出