【摘 要】
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从社会生活史角度，以哥伦比亚大学师范学院第一位中国博士学位获得者、郭秉文的原始档案及相关研究为史料，对其在师范学院学习期间（191l1914）进行历史探究。结果发现：（一）郭秉文选择
【基金项目】
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教育部人文社会科学研究一般项目“民国时期社会教育变迁的制度分析”(项目批准号:14JYC880119)的成果之一
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从社会生活史角度，以哥伦比亚大学师范学院第一位中国博士学位获得者、郭秉文的原始档案及相关研究为史料，对其在师范学院学习期间（191l1914）进行历史探究。结果发现：（一）郭秉文选择师范学院的动机出自“教育改革的力量”，其学业成绩为中等略偏下，修业期限低于其后中国学生（博士）平均值；（二）郭秉文硕士、博士学位论文主题均为中国教育，博士论文选题教育史与其时师范学院整体博士论文选题相关，旨趣希望为英语语系人们介绍繁复的、不同时代中国教育制度的演进；（三）郭秉文在师范学院期间参与了大量社团活动，其娴熟的人际交往
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