论文部分内容阅读
由于社会提供给专业重竞技运动员的就业岗位缺乏,重竞技运动员文化程度又较低,自谋职业的难度更大,他们的文化教育尤是—个引发人们关注的问题.本研究采用实证分析方法探讨四川省重竞技优秀运动员学习动机的结构和特点,发现运动员学习动机存在的问题,旨在提出激励学习动机的对策,为四川省重竞技运动队的文化教育提供参考.