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本文以贴近就业为导向,以作者多年的教学经验与带班的实际经验为基础,讨论了软件技术专业在班级管理及班级软件环境培养上的一些观点.作者认为,班级管理应该从传统意义上的要求学生听话、热爱集体,热爱学习等方面转向学生团队意识、学习习惯、抗压能力,早期的职业规则等方面的培养,以帮助学生实现从学生到社会人的自然过渡.