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音乐教育教学中,教师与学生课堂行为的变化与效果有非常紧密的联系.教师与学生有意识与目的的活动,是课堂教学的重要内容.如果“以教师为主导,学生为主体”的步调和谐统一,师生的主观能动性就会发挥地相当好,教学效果会事半功倍.
音乐教育与课堂行为转变的思考
【摘 要】
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音乐教育教学中,教师与学生课堂行为的变化与效果有非常紧密的联系.教师与学生有意识与目的的活动,是课堂教学的重要内容.如果“以教师为主导,学生为主体”的步调和谐统一,师
【机 构】
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河北省任丘市华北油田第一中学
【出 处】
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时代报告（学术版）
【发表日期】
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2004年期
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