【摘 要】
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＂问渠那得清如许,为有源头活水来。＂生活是写作的源泉,思维是客观世界的真实反映。学生的生理、心理为习作提供了物质基础;学生的语言发展为习作提供了可能;阅读积累为习作提供
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＂问渠那得清如许,为有源头活水来。＂生活是写作的源泉,思维是客观世界的真实反映。学生的生理、心理为习作提供了物质基础;学生的语言发展为习作提供了可能;阅读积累为习作提供了保障;要让写作成为生活的需要,而不是生活的附庸。新课程标准对＂写作取向＂的归属是鼓励学生自由写作,让学生说真话,说实话,注重情感体验,体现学生快乐作文的心理。
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