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本文以高校参加数学建模竞赛活动为切入点,基于数学应用的广泛性的基本特点和数学课程的文化价值以及学生的个性发展、全面和谐发展和可持续发展的规律,从案例教学在数学教改中的体现、数学建模对大学生能力的培养以及具体实施中需要注意的事项来研究高职数学的教学改革。
数学建模对高职数学教改推动作用的研究
【摘 要】
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本文以高校参加数学建模竞赛活动为切入点,基于数学应用的广泛性的基本特点和数学课程的文化价值以及学生的个性发展、全面和谐发展和可持续发展的规律,从案例教学在数学教改
【机 构】
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保定电力职业技术学院基础教学部
【出 处】
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科技视界
【发表日期】
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2017年28期
【基金项目】
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课题支持：河北省高等教育协会课题：高职院校数学建模竞赛活动有效运行机制的研究与实践（GJXH2017-128）.
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