语文教学中教师应用多媒体的误区

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一、语文教学中教师应用多媒体的误区rn1.把课件当备课,师生无法进行情感交流rn在传统的语文教学中,要求授课教师必须深人文本,由表及里地进行深挖掘,那么备课这个环节显得相当重要。然而,现在我们有许多的语文教师在响应多媒体教学的号召下,往往花大量的时间去制作课件。课堂上的授课老师只是操作,演示授课,教学实际上只是教师撒了一张网。等着学生自己往里面钻。如果学生在课堂上不主动配合,那么多媒体就会代替学生思考回答,学生也就失去了独立思考的能力,教师与学生的情感交流被多媒体所取代,更别谈探究审美了。
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