【摘 要】
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目的:探讨缺陷型精神分裂症患者认知功能损害及其阴性症状与病耻感之间的关联性.方法:收集72例稳定期精神分裂症患者,采用RBANS量表、Stroop测试、Link系列病耻感量表测量其认知功能及病耻感,后根据缺陷型精神分裂症诊断量表(SDS量表)分为缺陷型组(29例)与非缺陷型组(43例),并招募正常对照组40例,采用RBANS、Stroop测试测量其认知功能.结果:缺陷型精神分裂症患者在RBANS量表(P＜0.05)及病耻感量表除教育(P＞0.05)外各维度评分(P＜0.05)明显高于非缺陷型精神分裂症;S
【机 构】
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安徽医科大学附属心理医院,合肥230022
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目的:探讨缺陷型精神分裂症患者认知功能损害及其阴性症状与病耻感之间的关联性.方法:收集72例稳定期精神分裂症患者,采用RBANS量表、Stroop测试、Link系列病耻感量表测量其认知功能及病耻感,后根据缺陷型精神分裂症诊断量表(SDS量表)分为缺陷型组(29例)与非缺陷型组(43例),并招募正常对照组40例,采用RBANS、Stroop测试测量其认知功能.结果:缺陷型精神分裂症患者在RBANS量表(P＜0.05)及病耻感量表除教育(P＞0.05)外各维度评分(P＜0.05)明显高于非缺陷型精神分裂症;Stroop测试中缺陷型精神分裂症在各组测试用时明显高于非缺陷型组(P＜0.05);72例精神分裂症患者斯皮尔曼相关分析提示RBANS各维度与贬低-歧视、退缩、应对、误解、不同/羞耻、情感体验、病耻感总分斯皮尔曼相关系数绝对值＞0.3,呈负相关关系;Stroop测验各维度评分以色时间与贬低-歧视、不同/羞耻、情感体验、病耻感总分斯皮尔曼相关系数绝对值＞0.3,字时间与除保密、教育、挑战、分离、应对外各维度斯皮尔曼相关系数绝对值＞0.3,色字时间与除保密、教育、挑战、分离外各维度斯皮尔曼相关系数绝对值＞0.3,以色字时间-字时间与病耻感除教育、分离维度外各维度斯皮尔曼相关系数绝对值＞0.3,呈正相关关系;SDS量表评分与病耻感相关性分析提示除教育外各维度斯皮尔曼相关系数均＞0.3,呈正相关关系.结论:缺陷型精神分裂症较非缺陷型精神分裂症认知功能损害及病耻感更严重;相关分析结果提示病耻感与非社会认知功能损害存在负相关关系,与阴性症状存在适度的正相关.
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