【摘 要】
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<正>在中学的外语教学中,不可避免地伴随着大量枯燥的背诵和不断重复的练习,对于刚刚进入青春期,年纪在13-15之间的初中学生来说,这样单调、繁重的学习任务,无疑是件非常不受
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<正>在中学的外语教学中,不可避免地伴随着大量枯燥的背诵和不断重复的练习,对于刚刚进入青春期,年纪在13-15之间的初中学生来说,这样单调、繁重的学习任务,无疑是件非常不受欢迎的苦差事。而构成日语的平假名、片假名和日式汉字,虽然有一些历史和文化背景的支撑,但这种类型的课堂延展,对于心智还不成熟、心态略显浮躁的初中生来说趣味性不高,固而很难激发他们学习的主动性。在教学中,我们一直强调:兴趣
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