【摘 要】
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大学生创业一直是国家和社会关注的重点，作为大学生培养主体的高校，创业教育的开展是否对大学生创业意向产生影响，现有的研究结论并不统一。采用元分析方法对16 898个独立样本进行分析，结果显示：一是创业教育对大学生创业意向呈现显著正向影响。创业知识、创业社团和创业实践均对创业意向有影响，其中创业实践的作用最大。二是大学生的自我效能感在创业教育对创业意向的影响中起到显著且重要的调节作用，而创业政策的调节
【基金项目】
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太原工业学院2021年院级教改项目“绩效管理课程中案例教学法的优化——基于学生参与的视角阶段性成果”（2019YJ21434）；
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大学生创业一直是国家和社会关注的重点，作为大学生培养主体的高校，创业教育的开展是否对大学生创业意向产生影响，现有的研究结论并不统一。采用元分析方法对16 898个独立样本进行分析，结果显示：一是创业教育对大学生创业意向呈现显著正向影响。创业知识、创业社团和创业实践均对创业意向有影响，其中创业实践的作用最大。二是大学生的自我效能感在创业教育对创业意向的影响中起到显著且重要的调节作用，而创业政策的调节作用并不明显。
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