不同储藏条件对稻谷直链淀粉含量变化的影响

来源 :粮食与饲料工业 | 被引量 : 0次 | 上传用户:akaiss
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
对不同储藏条件下普通籼稻和优质籼稻在储藏过程中直链淀粉含量的变化,以及在相同储藏条件下粮仓中不同部位稻米直链淀粉含量的变化情况进行了研究。结果表明,不同品种稻谷直链淀粉含量随着储藏时间的延长呈现上升趋势,普通稻直链淀粉含量明显高于优质稻;储藏温度对直链淀粉含量的影响不显著;在相同储藏条件下,粮仓中不同部位的直链淀粉含量变化差异不显著;储藏时间与直链淀粉含量变化呈显著正相关。
其他文献
一、教师少一些讲解,学生多一些思考说理  有许多教师对所授知识,尤其是遇到重难点时,生怕学生有所闪失,总是一讲再讲,以为这样反复强调,学生就能牢固掌握,就不会忘掉。其实不然,试问,缺少了学生的主动探究活动,能产生好的效果吗?对于学生来說,不易忘记的是在愉快学习和主动探究中所获得的知识。  我在教学一年级数学“整十数加、减整十数”例题时,是这样处理的:  先出示情境图,提问:看这两辆大巴车,你能提出
随着新课改的实施,学生的思维能力培养逐渐受到重视。在小学数学课堂教学中如何培养学生的思维能力成了小学数学教师关注的话题。本文针对小学数学课堂培养学生思维能力中存在的问题进行分析,从创设情境教学、利用科学手段以及创新教学方法等三个方面进行详细阐述,希望能够在小学数学课堂中培养学生的思维能力,为小学数学教师提供有效的教学意见。学好数学不仅有助于提高学生的数学成绩,而且有助于培养学生的逻辑思维能力。  
研究了不同生长阶段猪的粪便在好氧和厌氧条件下发酵14天的CH4和N2O产生量,估算出母猪和育肥猪粪便CH4和N2O排放因子,并对比分析粪便与饲料成分的关系以及粪便在发酵前后成分
生物饲料开发国家工程研究中心在天津市蓟县建立研发转化产业化基地,并落户成立了天津博非德科技有限公司。该公司将根据国家和产业发展需求,研究生物饲料关键共性技术,如微生物
一、案例描述  教师选择了花生,让所有幼儿都去收集,并进行主题性的种植活动,首先幼儿对花生熟悉,其次种子容易收集,并且易观察,易种植,易存活。幼儿带来了自己认为的花生种子,并记录了种植的初始状态,徐海川说:“我带来的花生种子是花生米,它是粉色的。”乐乐说:“我带的是带壳的花生,这个才是花生种子。”幼儿在汇报过程中对于谁才是花生的种子有了分歧,对于谁是花生的种子纷纷说出自己的理由,有了思考。牛牛说: