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一、英语课堂教学气氛动态化及其影响因素英语课堂教学气氛是教师和学生基于一定的教学模式、在实现教学目标、展开相关教学活动过程中形成的具有一定心理和行为特征的综合教态。英语课堂教学气氛有静态和动态两种形态。静态化表明,课堂气氛沉闷、活力不足,师生处于相对＂静＂态。具体表现为：教师讲课,学生听课,师生互动环节少、频率低;