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站在系统的高度进行数学教学,不仅能使学生形成良好的数学认知结构。还能使学生有计划和有谋略地思考和解决问题。站在系统的高度进行数学教学的具体做法是:站在系统的高度进行数学新授课教学;站在系统的高度引导学生构建数学命题联想系统;站在系统的高度引导学生总结解题模块;站在系统的高度进行数学复习课教学;站在系统的高度进行数学变式教学。