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【摘 要】
稳定中显创新 平和中现素养
【摘 要】
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【摘 要】 通过对高考试卷及典型试题的评析，旨在发挥高考试题潜在的应用价值，为高效、有针对性地开展2019年高考复习和备考提供参考意见. 【关键词】 高考数学;江苏卷评析;教学启示;稳定平和;创新;素养 2018年高考数学江苏卷试题严格遵循教育部《普通高中数学课程标准》（2017年版）的理念，符合江苏高考《考试说明》的要求，延续了江苏自主命题的基本风格，坚持以人为本的高考核心价值取向，突出反映
【出 处】
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中学数学杂志(高中版)
【发表日期】
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2018年5期
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【摘要】概念是数学教学的核心.为了预防某些特定数学概念及应用概念过程中可能出现的偏差乃至错误，不妨“特意预设”并“故意生成”错误，在辨析中纠正错误，在纠正中完善，在完善中精致概念. “有意差错”不仅是一种早期介入及防范的教学策略，更是一门艺术. 【关键词】概念教学；有意差错；MPCK 长期以来，人们普遍认为只要拥有丰富的CK（学科内容知识）就是好教师.70年代以前的美国教师资格认证制度的“范式
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1 问题背景 在一次小测验中出现了以下一道题：过椭圆x24 y2=1的左焦点作互相垂直的两条直线，分别交椭圆于A、B、C、D四点，则四边形ABCD面积的最大值與最小值之差为（）.
【摘 要】 本案例針对台风的侵袭范围、运动方向、运动速度以及城市的大小等因素作出三种假设，建立预警机制，展示中学数学建模的完整过程. 【关键词】 预警机制;数学模型 1 提出问题 近几年，某海滨城市（如图1）经常遭遇东偏南某方位的台风的侵袭，台风过境时常常带来狂风暴雨天气，引起海面巨浪，严重威胁航海安全.台风登陆后带来的风暴增水往往会摧毁庄稼、各种建筑设施等，造成人民生命、财产的巨大损失.能
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