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本文结合语文学科自身特点,确立一种能将知识的传授与智能培养有效地结合起来的"问题—思辨"课堂教学模式。在教师的精心指导下,为实现一定的教学目标,通过预先的设计与组织,引导启发学生就教学中的某一问题,进行深入的思考,发表自己的见解,进行辩论和研究学习。
论语文课教学的思辨模式
【摘 要】
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本文结合语文学科自身特点,确立一种能将知识的传授与智能培养有效地结合起来的"问题—思辨"课堂教学模式。在教师的精心指导下,为实现一定的教学目标,通过预先的设计与组织,
【机 构】
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江苏太仓市沙溪高级中学,
【出 处】
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全球教育展望
【发表日期】
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2005年09期
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