【摘 要】
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阅读是青少年的一种生活方式,在新媒体语境下,青少年的阅读生活从总体上讲处于一个传统阅读和新媒体阅读共生共在、彼此交织、相互影响的交汇期,他们常常游走在纸媒阅读与新
【机 构】
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西华师范大学文学院,西华师范大学教务处
【基金项目】
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教育部人文社会科学研究项目“新媒体语境下的青少年阅读生活研究”的阶段性成果,项目编号:13YJCZH019;四川省教育发展研究中心一般项目“文化大发展大繁荣背景下青少年文化经典阅读的现状与教育对策研究”的阶段性成果,项目编号:CJF17005
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阅读是青少年的一种生活方式,在新媒体语境下,青少年的阅读生活从总体上讲处于一个传统阅读和新媒体阅读共生共在、彼此交织、相互影响的交汇期,他们常常游走在纸媒阅读与新媒体阅读、经典阅读与时尚阅读、深阅读与浅阅读之间,其形态多元并存,其间存在诸如阅读品位走低、阅读方式碎片化、阅读体验浅表化等问题。要改善和提升青少年阅读生活的质量,需要加强阅读生活观念和行为的指导,为他们构筑良好的阅读生态环境,提升其阅读幸福感。
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