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中职生大多数属于老师和家长眼中的"差生",他们自卑心理强,自信心不足,毛病多,叛逆心理强,得到的赞扬和肯定少,特别需要理解和肯定。那么作为班主任,平时应该用赏识的眼光看待自己的学生,多鼓励、表扬。现就学生不想当班干部,后用赏识教育成功地转变了该生进行讨论,以供借鉴。
赏识唤起热情——中职生不想当班干德育案例
【摘 要】
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中职生大多数属于老师和家长眼中的"差生",他们自卑心理强,自信心不足,毛病多,叛逆心理强,得到的赞扬和肯定少,特别需要理解和肯定。那么作为班主任,平时应该用赏识的眼光看
【机 构】
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广西柳州畜牧兽医学校;
【出 处】
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人才资源开发
【发表日期】
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2015年06期
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