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以小学语文新手型教师和专家型教师作为研究对象,运用视频分析法、访谈法,分析二者TPACK结构之间存在的差异,并结合数据分析影响小学语文新手型教师TPACK结构发展的因素.在整合技术的技术知识维度、整合技术的学科知识维度、整合技术的教学知识维度三方面提出优化策略,促进新手型教师向专家型教师转变.
小学语文新手型教师TPACK结构调查与分析
【摘 要】
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以小学语文新手型教师和专家型教师作为研究对象,运用视频分析法、访谈法,分析二者TPACK结构之间存在的差异,并结合数据分析影响小学语文新手型教师TPACK结构发展的因素.在整合技术的技术知识维度、整合技术的学科知识维度、整合技术的教学知识维度三方面提出优化策略,促进新手型教师向专家型教师转变.
【机 构】
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长春教育学院信息技术部,吉林长春130052
【出 处】
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长春教育学院学报
【发表日期】
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2021年12期
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