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幼儿步入幼儿园之后,随着生活环境的变化和年龄的增长,其主要依恋对象逐渐由家人转变为教师,如何快速安全的与教师建立良好的依恋关系是影响幼儿发展的关键因素。本文从依恋的内涵和类型入手,分析不同年龄阶段的幼儿对教师依恋的主要表现形式和特点,进而对如何建立良好的师幼依恋进行思考。
浅谈幼儿园中的师幼依恋
【摘 要】
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幼儿步入幼儿园之后,随着生活环境的变化和年龄的增长,其主要依恋对象逐渐由家人转变为教师,如何快速安全的与教师建立良好的依恋关系是影响幼儿发展的关键因素。本文从依恋
【机 构】
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洛阳师范学院
【出 处】
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科教导刊(上旬刊)
【发表日期】
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2016年11期
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