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好的核心问题是一节课的灵魂,不仅能够串联起核心知识,培养学习方法,还能提升学习能力,它是培育学生必备品格和核心素养的基础。在教学中,教师若能提炼核心问题,留出思维空间,梳理教学线索,形成问题串,便有助于找准研究视角,增强反思意识,感悟数学思想,培养科学精神。
聚焦核心问题培养探究能力——对“三角形的三边关系”一课的教学思考
【摘 要】
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好的核心问题是一节课的灵魂,不仅能够串联起核心知识,培养学习方法,还能提升学习能力,它是培育学生必备品格和核心素养的基础。在教学中,教师若能提炼核心问题,留出思维空间
【机 构】
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江苏省常熟市谢桥中心小学
【出 处】
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华夏教师
【发表日期】
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2017年20期
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