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时至今日，高职英语课堂依然很沉闷，填鸭式的教学造就的沉默现象依然存在，这是英语教学大忌，这种消极学习行为，对英语教学活动的开展和教学质量的提高都是很大障碍。本文将从对产生这种沉默现象的原因分析入手，找出打破这种沉默的方法和对策，从而激发高职学生学习英语的兴趣，以提高其综合运用英语的能力。
对高职英语课堂教学中沉默现象的分析与对策
【摘 要】
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时至今日，高职英语课堂依然很沉闷，填鸭式的教学造就的沉默现象依然存在，这是英语教学大忌，这种消极学习行为，对英语教学活动的开展和教学质量的提高都是很大障碍。本文将从对产生
【机 构】
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河南职业技术学院
【出 处】
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科教文汇(下旬刊)
【发表日期】
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2015年18期
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