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在历史上,语法习得一直处于语言教学的中心位置,而词汇习得则被长期忽视,然而,词汇是语言不可或缺的重要组成部分,是语言的三大要素之一（语音、词汇、语法）,是构成语言的＂建筑材料＂,是思维概念的基本单位,没有足够的词汇就无法用这门语言和别人进行交流。词汇习得的成败直接关系着二语学习者习得近似目标语的程度[1]。由此可见,词汇对于语言的重要性,因而语言教学也离不开词汇的教学。