【摘 要】
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英国曼彻斯特大学My Learning Essentials项目打破学科和学习层次界限,以学习者需求为中心,面向全校师生实施混合式核心素养教学。混合教学模式促进素养的主动学习和建构性学
【基金项目】
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2016年度三江学院教学改革研究项目“专门用途英语课程体系研究和实践”(项目编号:J16069);江苏省教育厅2016年高校优秀中青年教师和校长赴境外研修成果
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英国曼彻斯特大学My Learning Essentials项目打破学科和学习层次界限,以学习者需求为中心,面向全校师生实施混合式核心素养教学。混合教学模式促进素养的主动学习和建构性学习;线下工作坊异质学习小组塑造新型师生关系,促进素养深度学习。联合式教学资源制作为教学提供多元支持。该项目对国内高校核心素养培养有一定启示。
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