【摘 要】
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对教师培训的研究从关注培训本身发展到关注培训以外的影响因素，培训效果并不单纯指教师在培训过程中通过学习获取了多少知识，还包括教师在迁移情境（教学实践）中运用了多少学到的
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对教师培训的研究从关注培训本身发展到关注培训以外的影响因素，培训效果并不单纯指教师在培训过程中通过学习获取了多少知识，还包括教师在迁移情境（教学实践）中运用了多少学到的知识和技能。因此培训迁移是培训效果一个很重要的方面。该文分析了新课程下影响教师培训迁移的几个主要因素，并提出了加强教师培训迁移的相关的建议。
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