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摘 要：小学体育教育在引导小学生加强身体锻炼、提高身体素质中具有非常重要的作用。长期以来，由于受到应试教育理念等因素的影响，人们对小学体育教育不太重视，对小学体育教学方法的研究和探讨较不足。本文从探讨加强小学体育教学方法创新的重要性入手，剖析了当前我国小学体育教学过程中存在的普遍问题，并基于创新角度，对如何改进和创新小学体育教学方法进行了探讨。
关键词：创新；小学；体育；兴趣
一、小学体育教学活动中存在的问题研究
在小学课程体系组成内容中，体育教学是重要的一个组成模块，开展良好的体育教学，无论是对学生身体素质的培养还是各个方面能力的养成，都发挥着重要的作用，但是，在现阶段的教学中，小学体育仍然存在多个方面的问题，这些问题若长期存在的话，在很大程度上会阻碍整体的进步与发展，因此，在提出相对应的解决对策之前，这一章节首先对小学体育教学中存在的问题予以明确，从而为后续对策的探讨奠定基础。
首先是应试思想严重影响，不重视体育教学的开展。一方面是对体育教学活动良好开展能够带来的作用和影响认识的不够透彻，未意识到长远的作用；另一方面是现如今的人才选拔机制所导致，学生要想进一步学习，必须通过考试这一选拔机制，才能到新一阶段的学习，而且这一考试选拔机制，基本上是以学生文化课程的分数所决定的，因此，花更多的时间去考取更高的分数，成为学生学习的主要目的，自然在体育方面有所忽视，从而影响了体育教学的开展效果。其次是教学方法陈旧，教学模式落后。在小学体育教学中，教师所采用的教学方法较为陈旧，所使用的教学模式较为落后，也是导致小学体育教学效果不尽如人意的一大重要原因。由于体育教师在体育思想和方式上存在着问题，所采用的教学方法较为单一化，实践形式比较简单，难以激发学生对参与体育活动的兴趣，从而导致小学体育教学效率较差。第三是缺少有效的体育评价体系，监督力度不够。一套完整的教学评价体系，不仅是对教师所开展教学活动的一种促进，而且也是对教师教学活动发挥着有效的监督作用，正是因为在小学体育教学中缺少有效的体育教学评价体系，导致实际中小学体育教学活动的开展问题频出，无法对教师所开展的教学活动发挥有效的监督作用，从而进一步导致小学体育的教学水平与质量难以得到提高。
二、基于创新视角下提高小学体育有效教学的策略探讨
创新，不仅是一个国家发展的根本，而且也是一个民族的灵魂，任何事物在创新的作用之下与没有在创新的作用之下，所获得的效果是截然不同的，因此，在小学体育教学中，为了提高小学体育教学质量以及解决存在于小学体育教学中的多方面问题，必须从创新的思维出发，采取有针对的措施来促使小学体育教学得到良好的开展。为此，这一章节主要探讨的就是采取哪些方面创新的方法来提高小学体育教学质量，通过提出以下几个方面的对策来进行探讨和研究，希望可以为实际教学活动的开展提供一些借鉴意见，从而促进整体的进步与发展。
（一）从学生的兴趣点出发，开展有效的体育教学
基于创新视角下的小学体育教学，所能采取的第一个方面措施就是需要从学生的兴趣点出发，在激发和调动学生兴趣的基础上来开展有效教学，以此培养学生良好的体育锻炼习惯，为学生的日后发展奠定良好的基础。兴趣是学生最好的老师，如果学生在学习活动中或者是完成一件事情过程中，拥有足够的兴趣，那么，所呈现出来的效果绝对超出预期，因此，在小学体育教学中，教师要从学生的兴趣点出发，在此基础上更好的开展小学体育教学活动，从而促进小学体育教学质量得到有效的提高。
（二）创新教学方法与教学模式，提高小学体育教学效果
基于创新视角下的小学体育教学，所能采取的第二个方面措施就是从教师所选用的教学方法与教学策略入手，创新教师所使用的教学模式，促使教学方式灵活多变，从而使得小学体育教学能够收获更加良好的效果。而创新教师所采用的教学策略和教学模式，具体所使用的策略表现如下：第一，体育教学与其他课程教学最大的不同在于，其他课程的教学是在室内展开，而体育教学多数是在户外开展，因此，充分利用好身边的体育教材，是有效开展小学体育活动的重要手段，需要注意的是，在实际教学中，有些常规的教材是不太适合小学这一阶段的学生，如果局限于常规体育教材的使用，所呈现出来的体育效果必然是不尽如人意的，所以，教师要从创新的角度出发，发挥创造思维，自制一些体育教具，在充分利用这些自制教具的基础上开展教学活动，不仅有利于打破单一的教学方式，而且也有利于提高学生对参与体育活动的热情。第二，创新教学方式，多样化的教学手段，最大程度上丰富小学体育课堂教学活动。
（三）创新小学体育评价体系，督促小学体育教学活动良好开展
基于创新视角下的小学体育教学，所能采取的第三个方面措施就是从创新的角度出发，健全小学体育教学评价体系，从而有效提高小学体育教师在所开展体育活动中的教学水平与教学质量。小学体育教学评价体系的建立与健全，首先，学校以及教师要对小学体育教学活动予以高度的重视，明确正确开展小学体育教学活动对学生的全面发展所带来的积极影响，从意识层面上真正重视小学体育教学活动的开展，从而为其他方面的开展提供支持。其次，小学体育教学评价体系是保障以及监督小学体育教学教师所开展教学活动的质量，也是提高教师教学水平的重要推动力，而建立健全小学体育评价体系。
三、结束语
体育教学不仅是小學教学体系的重要一环节，而且也是促进学生得到全面发展的重要推动力，在新的发展形势之下，传统的体育教学已经满足不了时代的发展要求，要想取得共同的进步，教师需要从创新角度出发，创新教学理念与教学方式，在立足学生实际发展情况的基础上去有效提高小学体育教学质量，具有重要的作用。
关键词：创新；小学；体育；兴趣
一、小学体育教学活动中存在的问题研究
在小学课程体系组成内容中，体育教学是重要的一个组成模块，开展良好的体育教学，无论是对学生身体素质的培养还是各个方面能力的养成，都发挥着重要的作用，但是，在现阶段的教学中，小学体育仍然存在多个方面的问题，这些问题若长期存在的话，在很大程度上会阻碍整体的进步与发展，因此，在提出相对应的解决对策之前，这一章节首先对小学体育教学中存在的问题予以明确，从而为后续对策的探讨奠定基础。
首先是应试思想严重影响，不重视体育教学的开展。一方面是对体育教学活动良好开展能够带来的作用和影响认识的不够透彻，未意识到长远的作用；另一方面是现如今的人才选拔机制所导致，学生要想进一步学习，必须通过考试这一选拔机制，才能到新一阶段的学习，而且这一考试选拔机制，基本上是以学生文化课程的分数所决定的，因此，花更多的时间去考取更高的分数，成为学生学习的主要目的，自然在体育方面有所忽视，从而影响了体育教学的开展效果。其次是教学方法陈旧，教学模式落后。在小学体育教学中，教师所采用的教学方法较为陈旧，所使用的教学模式较为落后，也是导致小学体育教学效果不尽如人意的一大重要原因。由于体育教师在体育思想和方式上存在着问题，所采用的教学方法较为单一化，实践形式比较简单，难以激发学生对参与体育活动的兴趣，从而导致小学体育教学效率较差。第三是缺少有效的体育评价体系，监督力度不够。一套完整的教学评价体系，不仅是对教师所开展教学活动的一种促进，而且也是对教师教学活动发挥着有效的监督作用，正是因为在小学体育教学中缺少有效的体育教学评价体系，导致实际中小学体育教学活动的开展问题频出，无法对教师所开展的教学活动发挥有效的监督作用，从而进一步导致小学体育的教学水平与质量难以得到提高。
二、基于创新视角下提高小学体育有效教学的策略探讨
创新，不仅是一个国家发展的根本，而且也是一个民族的灵魂，任何事物在创新的作用之下与没有在创新的作用之下，所获得的效果是截然不同的，因此，在小学体育教学中，为了提高小学体育教学质量以及解决存在于小学体育教学中的多方面问题，必须从创新的思维出发，采取有针对的措施来促使小学体育教学得到良好的开展。为此，这一章节主要探讨的就是采取哪些方面创新的方法来提高小学体育教学质量，通过提出以下几个方面的对策来进行探讨和研究，希望可以为实际教学活动的开展提供一些借鉴意见，从而促进整体的进步与发展。
（一）从学生的兴趣点出发，开展有效的体育教学
基于创新视角下的小学体育教学，所能采取的第一个方面措施就是需要从学生的兴趣点出发，在激发和调动学生兴趣的基础上来开展有效教学，以此培养学生良好的体育锻炼习惯，为学生的日后发展奠定良好的基础。兴趣是学生最好的老师，如果学生在学习活动中或者是完成一件事情过程中，拥有足够的兴趣，那么，所呈现出来的效果绝对超出预期，因此，在小学体育教学中，教师要从学生的兴趣点出发，在此基础上更好的开展小学体育教学活动，从而促进小学体育教学质量得到有效的提高。
（二）创新教学方法与教学模式，提高小学体育教学效果
基于创新视角下的小学体育教学，所能采取的第二个方面措施就是从教师所选用的教学方法与教学策略入手，创新教师所使用的教学模式，促使教学方式灵活多变，从而使得小学体育教学能够收获更加良好的效果。而创新教师所采用的教学策略和教学模式，具体所使用的策略表现如下：第一，体育教学与其他课程教学最大的不同在于，其他课程的教学是在室内展开，而体育教学多数是在户外开展，因此，充分利用好身边的体育教材，是有效开展小学体育活动的重要手段，需要注意的是，在实际教学中，有些常规的教材是不太适合小学这一阶段的学生，如果局限于常规体育教材的使用，所呈现出来的体育效果必然是不尽如人意的，所以，教师要从创新的角度出发，发挥创造思维，自制一些体育教具，在充分利用这些自制教具的基础上开展教学活动，不仅有利于打破单一的教学方式，而且也有利于提高学生对参与体育活动的热情。第二，创新教学方式，多样化的教学手段，最大程度上丰富小学体育课堂教学活动。
（三）创新小学体育评价体系，督促小学体育教学活动良好开展
基于创新视角下的小学体育教学，所能采取的第三个方面措施就是从创新的角度出发，健全小学体育教学评价体系，从而有效提高小学体育教师在所开展体育活动中的教学水平与教学质量。小学体育教学评价体系的建立与健全，首先，学校以及教师要对小学体育教学活动予以高度的重视，明确正确开展小学体育教学活动对学生的全面发展所带来的积极影响，从意识层面上真正重视小学体育教学活动的开展，从而为其他方面的开展提供支持。其次，小学体育教学评价体系是保障以及监督小学体育教学教师所开展教学活动的质量，也是提高教师教学水平的重要推动力，而建立健全小学体育评价体系。
三、结束语
体育教学不仅是小學教学体系的重要一环节，而且也是促进学生得到全面发展的重要推动力，在新的发展形势之下，传统的体育教学已经满足不了时代的发展要求，要想取得共同的进步，教师需要从创新角度出发，创新教学理念与教学方式，在立足学生实际发展情况的基础上去有效提高小学体育教学质量，具有重要的作用。