【摘 要】
：
威廉?莫里斯对设计学界有巨大影响力.他所设计的图案以自然为主题,借自然万物中真实存在的实体,融入自己的平面设计中,对动植物做规则、有序的排列组合,创造出一幅幅生动、典雅、祥和的图案.威廉?莫里斯的动植物纹样还表达了他对自然万物的向往与热爱之情,也同样传递给身处喧闹时代的我们自然的亲切与宁静.文章共分为四个部分,分别为威廉?莫里斯植物纹样的特点、植物纹样的造型特点、威廉?莫里斯纹样在设计中的应用及结语启示.其中重点将放在第二部分,试用欧文?琼斯的《装饰的法则》探析威廉?莫里斯的装饰图案设计,以获得启示.
【机 构】
：
武汉理工大学,湖北武汉 430070
论文部分内容阅读
威廉?莫里斯对设计学界有巨大影响力.他所设计的图案以自然为主题,借自然万物中真实存在的实体,融入自己的平面设计中,对动植物做规则、有序的排列组合,创造出一幅幅生动、典雅、祥和的图案.威廉?莫里斯的动植物纹样还表达了他对自然万物的向往与热爱之情,也同样传递给身处喧闹时代的我们自然的亲切与宁静.文章共分为四个部分,分别为威廉?莫里斯植物纹样的特点、植物纹样的造型特点、威廉?莫里斯纹样在设计中的应用及结语启示.其中重点将放在第二部分,试用欧文?琼斯的《装饰的法则》探析威廉?莫里斯的装饰图案设计,以获得启示.
其他文献
文化馆是群众文化活动的重要场所,在其中开展群众性相关活动对社会主义精神文明的建设有着重要意义.文章通过阐述文化馆的作用以及文化馆开展群众性合唱活动的意义,进一步浅议了目前文化馆开展群众合唱的现状分析,最后根据自身工作经验提出了几点发展建议,以资参考.
竹笛是我国古老的吹奏乐器.宋元时期在竹笛的发展历史中是一个重要的时期,出现了独奏曲目以及逐步形成了多个流派,在音色音准上也趋于稳定.文章将以中国民族乐器竹笛在宋元时期的发展状况为基础,对宋元时期民族乐器竹笛的继承、流派形成以及对后世的影响,进行简要分析.
文章的研究目的是建立自闭症康训中心室内墙绘评价体系,从而提升室内墙绘的辅助性与科学性.运用AHP-模糊综合评价方法,结合自闭症儿童康复训练过程中墙绘使用的课程辅助、情感暗示、图像刺激等方面,得出康训室室内墙绘的科学评价体系,建立判断矩阵计算出各个要素的权重值,并进行一致性检验以及排序.最后结合模糊综合评价对实践案例进行评价分析,得出最大隶属数值0.4297为最终结果.结论是该实践设计方案能有效地辅助训练课程,并为自闭症康训中心室内墙绘设计提供了科学的评价模型,并对自闭症康训中心室内设计研究提供了一定的参考
在新时代的背景下,为了加快实现中华民族伟大复兴的中国梦,我们应该着力于创造性地转化以及创造性地发展中华优秀传统文化,在创新以及创造过程当中应该牢牢地把握马克思主义的理念,坚持马克思主义的发展观念,尊重文化发展的规律特点,不断革新,不可忽视人民群众在传统优秀文化当中的传承性作用以及创新性发展的重要地位,根植于中华传统文化的爱国情怀,提高人民群众的归属感以及文化认同感.
建筑作为人类文明的载体,承载了许多优秀的文化,诠释着传统的情感和人文关怀,呈现了不同时代的生活模式,与当时的文化背景、伦理道德密切相关.中国传统建筑是融合了技术、政治、宗教、伦理、文学、艺术的集合体,其外在的表现形式是建筑实物,不论是礼制建筑、官式建筑、民居建筑还是园林建筑等都有其伦理意蕴——“真善美”.“求真”与“求善”是中国传统建筑蕴含的伦理精神内核,也是传统建筑道德体系的集中体现.
在难以完全对等的符际翻译中,所有文本和元素动态地隐现且互动,有别于以往力证对等可能性的研究,文章着眼于符际翻译中的差异,以德里达解构思想为指导,以小说《达洛维夫人》和改编电影《时时刻刻》为例,通过对比小说和电影对叙事、意象和人物等原文元素的不同呈现,以及透视电影名称的选取、电影配乐风格的定位、电影评选机构的评论等补充元素的干预痕迹,进而解构译语并且显化译文给原文带来的后起的生命.文章旨在论证和强调符际翻译中的延异现象对推衍和传递文本深层意涵的重要作用,试图揭示符际翻译中的创造性不对等对文学美学意涵播散的推
一、构建地理研学实践平台rn为了更好地开展研学实践活动,推动研学实践活动朝着规范化方向发展.在我校地理实践活动的基础上,联合州内兄弟学校地理教师共同构建研学实践平台“甘南山水地理沙龙”.
教师在开展小学语文古诗文教学的过程中,应该合理地对语文课堂进行情境化创设,以有效地提升小学语文课堂的教学效率.基于此,首先分析情境教学法的概念与特点,接下来从两个方面重点分析情境教学在农村小学中年级语文古诗文教学中的应用策略.
我国现今对传统乐种的研究已有相当丰硕的成果,但对于传统乐种的系属问题一直存有争议.审视现存民间乐种的名称是否恰当、准确,解开学界存在的研究混乱的问题,无疑对传统音乐分类学理论和乐种学理论的完善和发展提出要求,对理解晋北地区器乐合奏形式有重要的参考价值,以及对进一步推进传统乐种的研究,具有重要的意义.
学前教育是幼儿的启蒙教育阶段,是开发幼儿智力、发展其思维的重要阶段.由于农村人口大幅减少,留守儿童增多,使当下农村学前教育发展存在很多问题亟待解决.