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教育产权是当前的一个研究热点.不过由于这一概念自身比较模糊,学界对其认识分歧较大.这种状况反映出人们对产权概念的理解有点错位,在研究教育产权中已形成误会.其实,研究教育产权所要真正揭示的,乃是我国公共教育资源的管理“缺位”问题,即如何确立合法的“守护者”及其代理人的问题.
教育产权:研究的误会
【摘 要】
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教育产权是当前的一个研究热点.不过由于这一概念自身比较模糊,学界对其认识分歧较大.这种状况反映出人们对产权概念的理解有点错位,在研究教育产权中已形成误会.其实,研究教
【机 构】
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沈阳师范大学,沈阳,110034
【出 处】
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教育发展研究
【发表日期】
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2007年7期
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