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在基于授课对象特征的基础上,围绕中医诊断学八纲辨证中的表里辨证内容开展教学设计并实施,全过程体现以问题为中心,学生为主体,教师引导的模式,结合多种教学方法,有效激发了学生学习兴趣,改变了以教师为中心的传统模式,在教学设计上进行了有益的尝试。
《中医诊断学》“表里辨证”教学设计与实现
【摘 要】
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在基于授课对象特征的基础上,围绕中医诊断学八纲辨证中的表里辨证内容开展教学设计并实施,全过程体现以问题为中心,学生为主体,教师引导的模式,结合多种教学方法,有效激发了
【机 构】
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云南中医学院基础医学院
【出 处】
：
中国民族民间医药
【发表日期】
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2013年13期
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