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新冠肺炎疫情防控为毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课教学提供了一系列生动教学素材。疫情防控素材融入“概论”课教学点多、面广,全面、深度、系统融入的难度极大。因此,教师既需要紧密结合“概论”课教学重点、难点和学生关注点,进行教学内容的整体规划与系统整合,还需要通过还原复杂情境、鼓励学生深度阅读与集中研讨等教学方法优化,引导学生进入深度学习。