【摘 要】
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在工作中认真感受，不断反思和总结，是提高作文改革效果的关键。搞活课堂，提供活动，解决学生“怎样写”“写什么”，是提高学生写作水平的重要环节。“施教之功，贵在引导。”作文教学
【机 构】
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江苏省沭阳县颜集初级中学 江苏 沭阳 223657
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在工作中认真感受，不断反思和总结，是提高作文改革效果的关键。搞活课堂，提供活动，解决学生“怎样写”“写什么”，是提高学生写作水平的重要环节。“施教之功，贵在引导。”作文教学就是要能巧点妙引，实施有价值的引领。本文将多年作文教学的经验进行总结，既将经验、技巧提升为理论，用以指导以后的教学，又为以后的教学进行了哲理的思考，以冀师生更上一层楼。
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