望着那只飞向自由的鸟儿，心中是无比的轻松与欣喜。因为这一次，我和当初的你同频，我也用善良成全了它的自由，同时也为当初年幼无知的自己赎罪。
　　又是一只冒失的小家伙，偶然闯入家中，慌乱地在客厅里到处乱飞，迫切地想找到一个逃生的出口。仿佛是看到了生的曙光，鸟儿飞快地向那紧闭的透明窗户玻璃冲去，“砰”的一声，惨烈地弹了回来，差点跌在了地上。一次又一次的冲击，永不停歇，每一次被残忍地弹回，又每一次固执地再向玻璃冲去。那份锲而不舍，是它对自由的强烈渴望与追求。可怜的小鸟啊，你又怎会知道，你所做的一切，都只是徒劳……
　　记忆中的画面渐渐浮现在眼前。小时候，也曾有一只漂亮的鸟儿飞进我们家。在那时的我看来，这是一件多么幸运的事。我想，这只小鸟马上就要属于我了。这不是上帝赐予我的活生生的玩物吗？我心里一阵狂喜。第一时间里，我以最快的速度关上了房间所有的门窗。可不能让它逃走了！我兴致冲冲地喊来爸爸，要知道爸爸小时候可是捕鸟高手。爸爸身手敏捷，再加上小鸟原本就因为到处冲撞而耗尽了体力，不一会儿，鸟儿就被抓住了。我找来一个精致的鸟笼，小心翼翼地把小鸟关了进去，连同它的自由。
　　多么漂亮的一只鸟！看它那光滑明亮的羽毛，小巧可爱的尖嘴，圆滚滚的肚皮，黑溜溜的眼睛。我忍不住伸出手指去抚摸它，但它好像并不喜欢我，每当我的手指触碰到它时，它便远远地躲开。那双可爱的眼睛里藏着无限的惊恐与悲伤。
　　然而这并不能影响我对小鸟的热爱，要到姑妈家去玩，我也带上了那只小鸟。我的手中提着这只小鸟笼，我的心中也装着一只欢快的小鸟，就连走路也蹦蹦跳跳，如脚底生风。提着鸟笼，到表姐面前去炫耀我的战利品，本以为她会满脸羡慕地望着我。可不曾想，当她见到那只笼中鸟时，我从她的眼里，读出的却只有同情与愤愤不平。是我做错了什么吗？我无法理解。表姐告诉我，动物也有自己的自由，它们有自由生存的权利。当时年幼的我似懂非懂，却紧紧抓住了鸟笼。我不想失去它。半晌，表姐终于一字一顿地说出了四个字：“放了它吧！”今天回想起来，这语气似乎是不容置疑的命令。我沉默着，注视着表姐。“放了它吧。”她又坚定地重复了一遍。我终于缓缓松开了紧抓鸟笼的双手。她将鸟笼放到了阳台上。我深吸了一口气。只见她毫不迟疑地打开了鸟笼的门，几秒钟的时间，小鸟冲出鸟笼，向蓝天飞去，很快就消失在栋栋楼房之间。我久久地望着鸟儿飞去的方向，心中的失落如雪花般蔓延开来。可与此同时，冷静之后的我又隐约感受到，也许于我于它，这才是最好的结局。
　　此时此刻，窗边那不幸的鸟儿还在用最后的力量拼尽全力寻找生的希望，我不再有任何犹豫，毅然决然地推开了窗，打开了门……
　　鸟儿快乐地飞向天空，几年前的画面重现，失落已荡然无存，留下的只是自豪与骄傲。表姐，这一次，我和当初的你同频。
　　（指导老师：吕爱民）
　　同频之美
　　文章写了我们生活中经常会遇到的事儿，鸟儿被囚禁与得自由之路，但却写得婉转曲折，感人心肺。究其原因，在于作者表达与构思行文这两种能力的完美结合。表达上，以情动人，语言朴素;构思行文上，多重對比，如今寻求希望的鸟儿与曾经被囚禁的鸟儿同频，现在的“我”和当初的表姐同频，环环相扣，又首尾圆合，如此，带给读者的是与作者同频的感触，给人启迪，予人希望。如此简单的故事，因此而隽永，因此而不同。（肖尧）