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实践证明PowerPoint可以把化学中微观的、抽象的知识,形象直观地展现出来,从而激发学生的学习兴趣,帮助学生的理解,进而提高教学效率.那么如何在高中化学教学中进行PowerPoint的设计和运用呢,对此,笔者认为可以概括为＂五通、四不、四要＂.1设计上的＂五通＂1）通过了解教学内容的性质,提高设计的针对性所谓教学内容的性质是指教师所要进行PowerPoint设计的知识内容特性.例如,石油炼制、原电池电解池的原理等问题,这些教学内容的性质直接