【摘 要】
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通过对388名初中教师的问卷调查,探讨工作价值观和组织支持感对教师情绪劳动的作用。结果发现：教师工作价值观与情绪劳动表层行为和深层行为均存在显著正相关;组织支持感则与
【基金项目】
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教育部人文社会科学研究青年基金项目(12YJC880067);湖南省高校哲学社会科学重点研究基地开放基金项目(13K093)
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通过对388名初中教师的问卷调查,探讨工作价值观和组织支持感对教师情绪劳动的作用。结果发现：教师工作价值观与情绪劳动表层行为和深层行为均存在显著正相关;组织支持感则与情绪劳动的深层行为显著正相关;组织支持感能显著调节职业发展、人际关系、利他奉献等内在工作价值观对表层行为的影响;工作价值观和组织支持感能显著正向预测情绪劳动深层行为。
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