数学课堂提问的点滴思考

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在我刚走上工作岗位时,有这样一个案例,至今我还记忆犹新。一天,A生已是第三次在我面前将n边形对角线条数背错。正当我要大发雷霆时,A生突然翻开笔记本鼓足勇气说:“老师,n边形内角和为什么等于n(n-3)/2?因为我不知道为什么,所以我总是记不住。”听他这么一说,我觉得十分愧疚。因为在上这节课时,由于时间关系,我就只顾自己在讲,偶尔也问一下:“你们都听明白了吗?”其实学生一知半解地一直被我拖着往前走。我面带笑 When I first came to work, there is such a case, I still remember fresh. One day, A was the third time in front of me that the number of n-sided polygons was wrong. While I was furious, A students suddenly open the notebook drum courage, said: “Teacher, n polygon angle and why is equal to n (n-3) / 2? Because I do not know why, so I always remember . ”To hear him say this, I feel very guilty. Because in this class, due to the time, I just talk about myself, and occasionally ask: “Do you all understand?” "In fact, students have been I was a half-tailed dragged forward. I am smiling
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