【摘 要】
:
汉语言文学是中华民族在语言表达过程中形成的各种文学形式,具有深厚的历史文化底蕴。由于中国文化的独有特点,汉语言文学往往含有非常丰富的语言意境,有着巨大的研究价值和分析空间。本文首先阐述对汉语言文学语言意境进行分析的重要性,然后简要论述如何提高汉语言文学语言意境的分析能力。
论文部分内容阅读
汉语言文学是中华民族在语言表达过程中形成的各种文学形式,具有深厚的历史文化底蕴。由于中国文化的独有特点,汉语言文学往往含有非常丰富的语言意境,有着巨大的研究价值和分析空间。本文首先阐述对汉语言文学语言意境进行分析的重要性,然后简要论述如何提高汉语言文学语言意境的分析能力。
其他文献
本节课延续“问题导学”的课堂设计思路,通过课前预习、分类筛选、合作研学、反馈促学四个模块,使学生在掌握相关知识点的基础上,实现对“道”的深切理解。
肿瘤是严重危害人类生命的医学难题,目前肿瘤的治疗手段包括手术治疗、放射治疗、化学药物治疗、靶向药物治疗、免疫治疗等。近年来,随着人们对肿瘤免疫研究的不断深入,免疫学、分子生物学等学科的不断发展,肿瘤免疫治疗在临床中显示出良好的临床价值和优势,在传统免疫抗肿瘤的治疗药物和疗法的基础之上,新型抗肿瘤免疫治疗药物迅速发展,具有巨大的研究价值和发展潜力。本文从肿瘤的免疫治疗出发,论述了目前新型抗肿瘤免疫治疗药物的基本类别和研究进展,同时对该类药物存在的问题以及我国在此领域面临的挑战进行了总结,以期为新型免疫抗肿瘤
“U”型学习是郭元祥教授根据美国著名教育家杜威的理论提炼概括出来的关于学习过程的一种形象化表达。学生对知识的学习需要经过还原与下沉、体验与探究、反思与上浮的过程,这恰似一个U型的过程。学生的深度学离不开教师的深度教,教师的深度教需要提前进行深度教学设计。教师在进行教学设计时,可以通过去繁就简、切问促思、故事撬动、认知冲突等方式,让学生获取概念、掌握方法从而以获促写,最终达到深度学与深度教同步的效果。
近些年来,高考英语对于学生的写作能力要求逐渐的提升,不仅要求学生形成扎实的写作基础,还需要学生具备良好的审题能力以及表达能力。要想真正的实现这一要求,需要教师有意识地在教学的过程中增强写作方面的训练,对学生进行针对性的指导,帮助学生在考试的过程中真正地做到应对自如,写出优秀的作文。本文从丰富表达方式、培养英语思维、重视评改方式这三个方面入手,阐述了高中英语作文教学策略。