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在云南,培养通晓周边国家语言的复合型人才,已经成为了各高校培养人才的一个目标之一。但在培养人才的过程中仅仅按照教学计划和要求进行语言教学明显已经不能满足学生语言学习的需求,这就需要积极开展小语种第二课堂教学,而以怎样的形式进行小语种第二课堂的教学实践,成为一个值得探索的问题。
开展小语种第二课堂的教学实践形式初探——以云南小语种教学为例
【摘 要】
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在云南,培养通晓周边国家语言的复合型人才,已经成为了各高校培养人才的一个目标之一。但在培养人才的过程中仅仅按照教学计划和要求进行语言教学明显已经不能满足学生语言学
【机 构】
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昆明理工大学国际文化交流学院
【出 处】
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科教文汇(中旬刊)
【发表日期】
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2012年11期
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