【摘 要】
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作为一名小学数学教师,通过长时间的观察和学习,我发现在教学中许多教师的课堂提问存在着诸多问题,不能真正激发学生进行深层次的数学思考,致使教学有效性、实效性、高效性得
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作为一名小学数学教师,通过长时间的观察和学习,我发现在教学中许多教师的课堂提问存在着诸多问题,不能真正激发学生进行深层次的数学思考,致使教学有效性、实效性、高效性得不到很好的实施,具体表现如下:
As a primary school mathematics teacher, through long time observation and study, I found that many teachers in the teaching of classroom questions exist many problems, can not really stimulate students to conduct deep mathematical thinking, resulting in teaching effectiveness, effectiveness and efficiency Sex is not well implemented, the specific performance is as follows:
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