碳排放交易制度对企业创新激励研究——基于企业现金流和资产收益率视角的分析

来源 :价格理论与实践 | 被引量 : 25次 | 上传用户:CmMocean
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
以我国开展的碳排放交易制度为准自然实验,基于2008-2019年我国A股上市公司数据,运用双重差分法,从微观层面实证分析了碳排放交易制度对企业创新的影响,以检验"波特假说"在中国是否成立。研究发现:第一,碳排放交易制度显著提高了企业创新能力;第二,碳排放交易制度主要通过增加企业现金流和提高资产收益率两条途径作用于企业研发创新。最后,本文提出了提高资源配置效率,加速低碳技术研发推广,健全低碳发展体制机制等政策建议。
其他文献
以‘骨里红’梅3年生扦插苗为试材,采用叶面喷施方法,对矮壮素(CCC)、多效唑(PBZ)、三碘苯甲酸(TIBA)3种生长抑制剂各设置4个不同质量浓度梯度(矮壮素、多效唑为500、1 000、1 500、2 000 mg·L-1;三碘苯甲酸为50、100、150、200 mg·L-1),分析不同质量浓度及种类的抑制剂对营养生长阶段梅花生理特性的影响。结果表明:外施中高质量浓度(≥1 000 mg·L
期刊
文章针对地方应用型医学院校毕业生就业问题,采用统计分析的方法,整理了黑龙江省某应用型医学院校2021届本科毕业生就业数据,分析了大学生就业现状及就业分布情况,提出加强创业组织机构领导、完善就业指导教育服务体系、提升创业服务意识、加大就业市场开拓与建设力度等建议,为地方应用型医学院校开展毕业生就业工作提供参考。
期刊
利用Gaussian软件,选取密度泛函理论(DFT)、哈特里—福克理论(HF)对葡萄糖、果糖的单分子在0~3 THz波段的吸收谱进行仿真计算,并与参考文献中的实验结果进行比对。仿真计算结果验证了利用Gaussian软件进行单分子吸收谱计算的可行性。最后基于密度泛函理论得到的结果分析了不同位置吸收峰对应的分子内振动模式。
期刊
<正>咖啡作为世界三大饮料作物之一,具有很好的市场空间和消费前景。中国是世界重要的咖啡生产大国、贸易大国和消费大国,咖啡产业已经成为云南省重点和优势产业之一,同时也是边疆少数民族地区的支柱产业。但是,咖啡产业发展仍然存在一些科技支撑短板,在一定程度上制约了咖啡产业的发展。
期刊
在当前社会经济发展和教育改革的背景下,大学生就业问题日益突出,就业质量成为关注的焦点,随着经济结构的转型和就业市场的变化,大学生就业面临着新的挑战和机遇。然而,现实中存在着大学生就业与专业不匹配、就业竞争压力大、职业规划不足等问题,这对于提高大学生就业质量提出了迫切需求。在此背景下,本文通过对新时代下大学生就业质量的现实情况进行审视,并分析影响大学生就业质量的关键因素,揭示大学生就业问题的本质和原
期刊
“互联网+”时代新经济形态的快速发展为大学生就业提供了新领域和新机遇,但也对大学生的就业能力提出了新要求。本文在探讨“互联网+”新时代大学生就业能力新要求的基础上,分析了农村大学生的就业能力现状,重点从大学生、高校及政府三个层面提出农村大学生应积极转变就业观念、高校应优化就业指导与服务、政府应加强政策支持与保障的就业策略。
期刊
依据ACLED数据库,利用地学统计、核密度分析和缓冲区分析等方法,对缅北武装冲突的时空演变特征、空间集聚性及对中国西南边疆地区产生的影响进行分析,研究结果表明:(1)时间上,2010—2020年缅北武装冲突呈现阶段性剧烈波动变化的特征;在空间分布上,存在集聚中心且集聚趋势愈加明显,集聚态势与“一带一路”倡议在缅不断推进有极大关联。(2)缅北武装冲突持续发展给中国西南边疆地区的传统安全及非传统安全带
期刊
艾森豪威尔政府对缅甸的援助活动主要围绕其对缅中立外交的认知展开。入主白宫后,艾森豪威尔对东南亚区域一度奉行整体遏制战略,漠视缅甸独特的中立外交政策和援助请求。随着1955年万隆会议召开以及中苏两国与第三世界国家经济联系的加强,美国逐渐放弃区域整体战略,不仅接受了缅甸的中立外交立场,还向其提供大规模的经济援助。在此过程中,美国不断做出“妥协”与“退让”,在援助谈判中便出现了施援国处于被动地位而受援国
期刊
思想政治教育在解决大学生就业难题中发挥着重要的作用。它可以帮助大学生树立正确的人生观、价值观和职业观,增强职业素养和职业能力,提高自身竞争力和适应能力。同时也可以引导大学生积极探索就业市场,了解就业形势和趋势,关注国家战略、社会发展趋势,了解各类就业信息和政策,拓宽就业渠道,选择合适的职业方向和行业,并注重培养自身核心竞争力,提高就业机会和成功率。此外,思想政治教育还可以加强大学生的创新意识和创业
期刊
以里昂教授的动画角色设计课程为个案,从课程内容、组织、教学方法、评价及反馈多方面进行分析,指出其课程内容兼具角色动画设计核心内容和关键从业能力;课程组织兼顾中观及微观两个层次;教学方法集讲授、表演、示范、一对一辅导为一体;教学评价及反馈平等、公开、多样,集中体现了课程面向职业动画人培养的特征,对国内动画职业教育有一定借鉴价值。
期刊