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本文针对数值分析课程教学的三个主要过程,提出了具体的教学改革方法,即背景引入法、比较分析法、角色互换法、文献查阅、小论文及研究讨论会,以达到逐步提高学生创新能力的目的。
基于学生创新能力培养的数值分析课程教学改革和实践
【摘 要】
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本文针对数值分析课程教学的三个主要过程,提出了具体的教学改革方法,即背景引入法、比较分析法、角色互换法、文献查阅、小论文及研究讨论会,以达到逐步提高学生创新能力的
【机 构】
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宁夏大学
【出 处】
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科教文汇
【发表日期】
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2011年18期
【基金项目】
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宁夏大学自然基金科学基金项目（NDZR10-36） 宁夏大学数值分析精品课程项目
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